Tema: Equação do 1º grau
Área do conhecimento: Matemática
Mapeamento do Percurso
Conjuntos numéricos
Expressões Algébricas
Uso de letras-incógnitas
Objetivos Gerais
- Capacitar os alunos a compreender os conceitos, procedimentos e estratégias matemáticas que permitam a ele desenvolver estudos posteriores e adquirir uma formação científica geral.
- Compreender situações-problema que envolvam proporcionalidade, sabendo representá-las por meio de equações.
- Compreender o uso de letras para representar valores desconhecidos e em particular o uso de fórmulas na resolução de situações-problema.
- Estabelecer conexões entre diferentes temas matemáticos e entre esses temas e o conhecimento de outras áreas do currículo.
Objetivos específicos
- Ler e escrever expressões algébricas correspondentes a textos matemáticos escritos em linguagens coerentes.
- Reconhecer uma equação de 1º grau.
-Reconhecer os procedimentos de resolução na igualdade.
- Saber utilizar as regras de sinais, as quatro operações.
- Saber operar com frações decimais.
- Compreender o conceito de equação a partir da ideia de equivalência sabendo caracterizar cada equação com uma pergunta.
Justificativa
- A matemática é entendida como um conhecimento vivo, dinâmico, produzido ao longo da história, nas diferentes sociedades.
- Fornecer base para que o aluno seja capaz de resolver problemas das séries seguintes que envolvam equações de 1º grau.
- É função do educador possibilitar ao aluno por meio de mediação, do apropriar-se dessa forma de pensamento e linguagem.
- A educação matemática se propõe a viabilizar apropriação e produção do conhecimento científico, alfabetizar matematicamente para a leitura do mundo físico e social e instrumentalizar os educandos para exercício da cidadania.
Metodologia
- Uso de explanação e narrativas dos conceitos.
- Estimular o cálculo mental e o interesse por desafios matemáticos.
- Atendimentos e observações individuais e coletivos.
- Exercícios em sala de aula e atividades para realizar em casa, visando a aprendizagem simples e a fixação dos conteúdos estudados.
- Pesquisas usando os meios tecnológicos, resolução de problemas e exercícios diversificados e trabalhos em grupo.
Recursos
- Textos de apoio retomando os temas.
- Resumo e cópias dos conteúdos.
- Livros didáticos e paradidáticos, jornais, revistas e internet.
- Lousa e giz
- Material dourado.
Avaliação
- A avaliação deve ser contínua na sua forma de liderança, atuação em pesquisas, realização de trabalhos e exercícios, prática de estudos, exposição de pesquisas de forma oral e escrita .
Área do conhecimento: Matemática
Mapeamento do Percurso
Conjuntos numéricos
Expressões Algébricas
Uso de letras-incógnitas
Objetivos Gerais
- Capacitar os alunos a compreender os conceitos, procedimentos e estratégias matemáticas que permitam a ele desenvolver estudos posteriores e adquirir uma formação científica geral.
- Compreender situações-problema que envolvam proporcionalidade, sabendo representá-las por meio de equações.
- Compreender o uso de letras para representar valores desconhecidos e em particular o uso de fórmulas na resolução de situações-problema.
- Estabelecer conexões entre diferentes temas matemáticos e entre esses temas e o conhecimento de outras áreas do currículo.
Objetivos específicos
- Ler e escrever expressões algébricas correspondentes a textos matemáticos escritos em linguagens coerentes.
- Reconhecer uma equação de 1º grau.
-Reconhecer os procedimentos de resolução na igualdade.
- Saber utilizar as regras de sinais, as quatro operações.
- Saber operar com frações decimais.
- Compreender o conceito de equação a partir da ideia de equivalência sabendo caracterizar cada equação com uma pergunta.
Justificativa
- A matemática é entendida como um conhecimento vivo, dinâmico, produzido ao longo da história, nas diferentes sociedades.
- Fornecer base para que o aluno seja capaz de resolver problemas das séries seguintes que envolvam equações de 1º grau.
- É função do educador possibilitar ao aluno por meio de mediação, do apropriar-se dessa forma de pensamento e linguagem.
- A educação matemática se propõe a viabilizar apropriação e produção do conhecimento científico, alfabetizar matematicamente para a leitura do mundo físico e social e instrumentalizar os educandos para exercício da cidadania.
Metodologia
- Uso de explanação e narrativas dos conceitos.
- Estimular o cálculo mental e o interesse por desafios matemáticos.
- Atendimentos e observações individuais e coletivos.
- Exercícios em sala de aula e atividades para realizar em casa, visando a aprendizagem simples e a fixação dos conteúdos estudados.
- Pesquisas usando os meios tecnológicos, resolução de problemas e exercícios diversificados e trabalhos em grupo.
Recursos
- Textos de apoio retomando os temas.
- Resumo e cópias dos conteúdos.
- Livros didáticos e paradidáticos, jornais, revistas e internet.
- Lousa e giz
- Material dourado.
Avaliação
- A avaliação deve ser contínua na sua forma de liderança, atuação em pesquisas, realização de trabalhos e exercícios, prática de estudos, exposição de pesquisas de forma oral e escrita .
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